雖然近期上很多課與看許多教養書，但我還是常常會暴走，總是很自責也很挫折的認為自己好像沒改變沒進步，但今早發生一件小確幸，讓我覺得自己進步了。
但今天早上，我看見了自己的進步，雖然是一件非常小的事情，但給自己鼓勵就是一件非常開心的事情。
事情是這樣的
早上，常常是匆忙趕時間又急躁的戰爭。起床，為孩子準備我認為他喜歡吃的早餐，煎饅頭片、夾煎的香腸。孩子不乖乖在位置上吃早餐，跑來跑去，在廚房整理東西的我，耐著性子不斷的讓他回餐桌吃早餐。
當我整理好東西，走出廚房，心想著準備出門，看著餐桌上孩子的早餐只咬一口，心裡有點不悅了（花這麼久時間，只吃一口！！要出門了！！），但還是很有耐性地說：「怎麼都沒吃？趕快吃，要出門了」。
小卷：「我不要！」
我：「為什麼不要？趕快吃」（臉上冒第一條青筋，壓著脾氣）
小卷：「我不要！」（嘟嘴，下椅子，擺臉）
我：「快點吃！」（接近爆點）
小卷：「我不要吃！」又是擺臉，不看我）
突然間，我想著應該試著替他想想為什麼不吃（原因是什麼？）
我：「你為什麼不想吃？太干太硬了嗎？」
小卷：「對！」
我：「好，媽媽知道了，那我們試著吃一半，我幫你倒牛奶，沾著吃就不會硬了。」
小卷：「好，臉有點開心。」
我倒牛奶給他，要他沾著吃，並跟他說，
我：「小卷，你下次不要只說不要，不說為什麼，這樣媽媽可能會生氣，你要試著說出為什麼不吃，你看，你如果跟媽媽說饃片太干太硬不好吃，媽媽就會幫你倒牛奶，這樣吃很好吃對不對？」
小卷很認真地點頭，給他的兩個饃片加香腸很快的吃完了。
小卷：「媽媽，我吃完了！」（有點高興）
我開心的笑了：「你吃完了好棒！」（我真的覺得孩子很棒，也覺得自己很棒）
今天這個例子，我試著去了解孩子心裡的問題與想法，沒有因表面的言語就動怒，並且沒有以強制、或責罵的方式對待孩子，和平的渡過早上的早餐時間（若是以前，早上趕時間還搞這些，我早就爆炸＋怒吼了！）
原來，他所想得很簡單，只是他沒說，也很直接的表達，慢一步，試著了解，就不會動怒，原來，很多時候，是自己在跟自己生氣呀！
我親吻孩子，送孩子上學，看著他進學校的背影，今天的我，心裡有一個說不出的感動。
原來教養這麼單純，當孩子說不要，其實背後有原因
雖然近期上很多課與看許多教養書，但我還是常常會暴走，總是很自責也很挫折的認為自己好像沒改變沒進步，但今早發生一件小確幸，讓我覺得自己進步了。
但今天早上，我看見了自己的進步，雖然是一件非常小的事情，但給自己鼓勵就是一件非常開心的事情。
事情是這樣的
早上，常常是匆忙趕時間又急躁的戰爭。起床，為孩子準備我認為他喜歡吃的早餐，煎饅頭片、夾煎的香腸。孩子不乖乖在位置上吃早餐，跑來跑去，在廚房整理東西的我，耐著性子不斷的讓他回餐桌吃早餐。
當我整理好東西，走出廚房，心想著準備出門，看著餐桌上孩子的早餐只咬一口，心裡有點不悅了（花這麼久時間，只吃一口！！要出門了！！），但還是很有耐性地說：「怎麼都沒吃？趕快吃，要出門了」。
小卷：「我不要！」
我：「為什麼不要？趕快吃」（臉上冒第一條青筋，壓著脾氣）
小卷：「我不要！」（嘟嘴，下椅子，擺臉）
我：「快點吃！」（接近爆點）
小卷：「我不要吃！」又是擺臉，不看我）
突然間，我想著應該試著替他想想為什麼不吃（原因是什麼？）
我：「你為什麼不想吃？太干太硬了嗎？」
小卷：「對！」
我：「好，媽媽知道了，那我們試著吃一半，我幫你倒牛奶，沾著吃就不會硬了。」
小卷：「好，臉有點開心。」
我倒牛奶給他，要他沾著吃，並跟他說，
我：「小卷，你下次不要只說不要，不說為什麼，這樣媽媽可能會生氣，你要試著說出為什麼不吃，你看，你如果跟媽媽說饃片太干太硬不好吃，媽媽就會幫你倒牛奶，這樣吃很好吃對不對？」
小卷很認真地點頭，給他的兩個饃片加香腸很快的吃完了。
小卷：「媽媽，我吃完了！」（有點高興）
我開心的笑了：「你吃完了好棒！」（我真的覺得孩子很棒，也覺得自己很棒）
今天這個例子，我試著去了解孩子心裡的問題與想法，沒有因表面的言語就動怒，並且沒有以強制、或責罵的方式對待孩子，和平的渡過早上的早餐時間（若是以前，早上趕時間還搞這些，我早就爆炸＋怒吼了！）
原來，他所想得很簡單，只是他沒說，也很直接的表達，慢一步，試著了解，就不會動怒，原來，很多時候，是自己在跟自己生氣呀！
我親吻孩子，送孩子上學，看著他進學校的背影，今天的我，心裡有一個說不出的感動。